Author Archives: אינסה קליינמן

אני מזמינה אתכם לדמיין שיש מישהו בעולם שאתם תלויים בו בצורה מוחלטת.

המישהו הזה מאכיל אתכם, מחבק אתכם, דואג לכם למקום לינה, לבטחון, להגנה, לאהבה.

המישהו הזה הוא האדם המרכזי שמעניק לכם אהבה, ובטחון ומלמד אתכם על העולם.

המישהו הזה הוא גדול מכם פי 3 או ארבע.
אתם תלויים בו לחלוטין.
אתם אוהבים אותו או אותה בכל ליבכם.

ואז המישהו הזה מתפרץ עליכם בכעס, בזעם, בצעקה. המישהו הזה שהוא מקור כל הבטחון שלכם לפתע אינו מקור בטוח.
המישהו הזה הוא פתאום מפחיד ומאיים.

ועכשיו אתם מרגישים לבד בעולם, מפוחדים ובודדים כי ואין לכם אף אדם אחר בעולם שתוכלו לפנות אליו ברגע הקשה הזה על מנת לקבל בטחון ונחמה, כי המקור שלכם לבטחון ונחמה צועק עליכם ומפחיד אתכם.

עכשיו קחו את כל הרגשות שצפו בכם כשתארתי את זה ותכפילו אותם פי מאה, פי אלף, פי מיליון ותדעו שככה אתם הרגשתם כילדים כשההורים שלכם צעקו עליכם וככה הילדים שלכם מרגישים כשאתם חווים התקף זעם
וכעס וצועקים עליהם במהלכו.

וביננו מי רוצה לאהוב ולבטוח באדם שמתנהג ככה כלפינו. אני הייתי מהר מאד מנתק קשר כזה, אבל ילדים לא מתנקים את הקשר עם הוריהם, הם אוהבים אותם, הם תלויים בהם.

ואז יש הורים שמספרים לי שהילדים כבר לא מתייחסים להתקפי הכעס שלהם, שהילדים מתעלמים מהם או צוחקים מולם או מתנהגים באדישות כלפי התנהגות כזו. “היא לא סופרת אותי”, “הוא צוחק לי בפנים”, “הם מתחצפים עוד יותר”.

לצערינו זה רק אומר שהילדים פיתחו מנגנון של הדחקה והתעלמות כי הם לא יכולים להכיל את הכאב הזה של אובדן הבטחון מצד ההורים שלהם.

או לחילופין, מספרים לי על זה שלמרות הצעקות של ההורים הילד ממשיך לאהוב ולחבק ולהבטיח שמעכשיו הם לא יתנהגו ככה יותר. וזה ילד שיהפוך להיות מרצה וירצה לא רק את ההורים אלא גם במסגרות החינוכיות, עם החברים, בני או בנות הזוג, הילדים שלהם, בעבודה שלהם בעוד שנים רבות. או שיום אחד ימאס להם לרצות והם ילכו לקיצוניות השנייה של מרד סוער וקולני.

והלב של ההורים מתכווץ, כי יסוריי המצפון צפים למעלה ויש רצון עז לחזור לחיבור העמוק של ההורים והילדים.
לרגעים הקסומים של האהבה הטהורה.

המזל שלנו הוא שהילדים שלנו הם סלחנים ועדיין רוצים לקבל את הנחמה והבטחון שאנחנו, בתור ההורים
שלהם מעניקים להם.

רק שאם לא נייצר יותר ויותר רשתות בטחון בגיל צעיר לאט לאט מתכסה הלב של הילדים שכבה על
שכבה של ריחוק וזה מה שמייצר בני נוער אדישים, מרוחקים, ציניים ולהורים קשה לחדור את הקליפה
הקשה הזו שנוצרה בשנות הילדות.

אני מספרת לכם את זה, רק כדי שתווצר בכם תחושה עמוקה של מוטיבציה לשינוי, כדי לחסוך מהילדים שלכם, את הצריבות הללו, כדי שאתם תהיו אלה שעוצרים את השרשרת הזו, ואתם תהיו אלה שלוקחים אחריות על שינוי בחייכם כדי לאפשר לילדים שלכם ולכם מציאות אחרת גם היום וגם בעוד הרבה מאד שנים קדימה.

וכן לכולנו יש רגעים של כעס גדול ואפילו זעם רק שזה בידיים שלנו, היום כבוגרים לבחור האם נגיב מתוך כפתור
הפעלה אוטומאטי שנצרב בנו בילדות או שאנחנו הולכים לבחור להתאמן כמה שאפשר כדי שנגיב מהמקום הבוגר, מהמקום האחראי, מהמקום שיודע שמה שנעשה היום ישפיע על הילדים שלנו ןעל הקשר ביננו להרבה מאד שנים קדימה.

אחת האמהות המשתתפות בקורס שלי: התמודדות עם תסכולים וכעסים, כתבה לי שתוך שבוע היא הפסיקה לצעוק בלי שליטה על הילדים והילדים בשוק כשהיא מגיבה אחרת לגמרי.

הנה למשל כמה דוגמאות של סיפורי הצלחה של הורים שהתשתתפו בקורס להתמודדות עם תסכולים וכעסים- והתוצאות המהירות שהם חוו

אם חיפשתם לשנות את האווירה בבית ולהפוך אותה לרגועה ונעימה יותר, לעזור לילדים ללמוד לווסת את הרגשות שלהם, להיות ההורים שחלמתם להיות אז הקורס הזה יכול להיות המקום עבורכם.

כאן לוחצים לכל הפרטים החשובים על הקורס https://nightwhispers.ravpage.co.il/FurstrationandangerEG

אז מה עושים עם התקפי התסכול והזעם של הילדים שלנו? איך מתמודדים עם זה כשהילד פורק תסכול באלימות כלפי האחים, זורק או שובר חפצים או אפילו פוגע בעצמו? רגע לפני שאספר לך על שני דברים שחשוב מאד לעשות במקרים כאלה, אני מזכירה שיש לכם אפשרות להשתתף בחינם, ללא עלות בהדרכה אינטרנטית על גישת 4 השלבים המוכחים מדעית להתמודדות עם תסכולים וכעסים.
ההדרכה תערך בלייב פעם ראשונה אחרי שנה וחצי, בה לא ערכתי את ההדרכה הזו.
יש בה כלים שאני יודעת שיפתיעו אותך ויעזרו לך לחולל שינוי חיובי בבית
לחיצה כאן לשיריון מקומך עכשיו

   כדי לעזור לילדים להתמודד עם מצבים של תסכול, כעס ואלימות חשוב לזכור שני דברים: 
1. (זה עשוי להפתיע אותך) אמנם ההתנהגות של הילד לא מקובלת ואף מכעיסה, כי התפקיד שלנו כהורים זה לוודא שכל הילדים שלנו בטוחים ושהם מוגנים מאלימות מכל סוג.
ועם זה, ואני יודעת שזה עשוי להשמע מוזר, אבל גם הילד המכה זקוק להמון אמפאטיה וחיבור בעצמו כי הוא עצמו חווה עכשיו הצפה רגשית שהוא לא מצליח להתמודד איתה.

הילד המכה בעצמו צריך ליווי שלנו לצאת מההצפה הרגשית הזו שהוא חווה כרגע ולא ניתן יהיה להוציאו מהמצב הזה על ידי כעס, ביקורת, איומים, עונשים וכו.

עד כמה שזה נשמע הפוך ממה שגדלנו על ברכיו, הילד המכה כרגע נמצא במצב הכי רגיש ודווקא כאן יש הזדמנות נדירה לייצר תקשורת על בסיס אחר ואמון ובטחון מולכם ההורים.זה אומר דווקא עכשיו, לעטוף את הילד המכה בטוב, בחיבוק, לדבר איתו בקול רגוע ושלו, כדי לאפשר להצפה הרגשית שלו לחלוף ולעזור לו בעצם לשוט חזרה לחוף מבטחים רגשי מתוך הסערה הרגשית שפוקדת אותו

2. בעיצומו של התקף זעם, כעס, משבר רגשי חשוב לוודא שהילד או הסביבה של הילד או חפצים בסביבת הילד כולם בטוחים פיזית! במקרה של הילד יש ילדים שבהתקף כעס מגיבים במצבים כאלה בהטחה של הראש שלהם בקיר או בריצפה או בהשתוללות פיזית שיכולה לפגוע בהם או באחים שלהם או בכם או בחפצים סביבם, אז אתם רוצים לוודא שהם בטוחים והסביבה שלהם בטוחה. אם הילד מרביץ עכשיו לאחים שלו יכול להיות שזה אומר שאתם צריכים פשוט לחבק אותו חזק כדי להרגיע את הסערה שבגוף שלו, (חיבוק עמוק ועוטף ומרגיע כמו עיסוי עמוק שמגיע את הגוף). 
ותוך כדי החיבוק תפקידכם לשקף לילד את הרגשות שלו או שלה- לא את המעשים שלהם, אלא רק את הסערה שהם חווים עכשיו.
כמובן שאני מתייחסת גם לבנות וגם לבנים.  יכול להיות שזה אומר שתרחיקו אותם פיזית ממקום שמהווה סכנה להם ולסביבה שלהם, יכול להיות שתשלחו אותם לרוץ או לקפוץ או לעשות משהו פיזי כדי לפרוק את המתח
העז שיש בגוף שלהם.
אולי להכות שק איגרוף שיש לכם בבית או כרית כיד לשחרר את המתח ולעזור להם לעבור הלאה לחוויה פנימית רגועה יותר. 
עכשיו יש כאן כאלה שקוראים את הפוסט שלי ואומרים לעצמם: הלוואי שיכולתי להיות ההורה הרגוע שבמקום להתעצבן ולאיים על הילד ולכעוס ולצעוק הייתי מדבר.ת איתו בשקט. זה לא מציאותי ולמה שנוותר לו אם הוא אלים?
ויש כאלה שאומרים לעצמם: נו באמת, זה בלתי אפשרי דווקא לילד המכה לתת תשומת לב חיובית, זה לא יעזור. הוא צריך לקבל עונש וללמוד אחת ולתמיד מה קורה כשמשתוללים ומתפרצים ורביצים.

אבל מה אם אני אגיד לכם שהילד המכה הוא הילד שעכשיו הכי מוצף רגשית, והוא זה שהכי זקוק לכם במצב
השברירי והרגיש בו הוא נמצא.
אם תעצמו לרגע את העיניים תוכלו ממש לדמיין את הילד זועק לעזרה שלכם כדי לעזור לו להרגע ולהרגיש
טוב.
כי ילד שמתנהג רע, הוא ילד שמרגיש רע. וילד שמרגיש טוב, תמיד מתנהג טוב. אם אתם תהיו הבוגר האחראי, שיודע לזהות את המצוקה של הילד המכה ועוזר לו לחזור לחוף מבטחים, אני מבטיחה לכם שבהדרגה הוא יהפוך לילד רגוע יותר שיודע לווסת את הרגשות שלו.
זה לא אומר שלא תדברו על החלק השלילי במעשים שלו.
חשוב מאד שכן תערכו שיחה כזו, אבל שיחה כזו, שיש בה למידה אמיתית לעתיד יכולה להתבצע רק לאחר שהסופה הרגשית חלפה- רק אז המוח של הילדים פנוי ללמידה ולהטמעה של משהו חדש.

ואז זה נכון לדבר עם הילדים על מה שקרה ומה שנכון לעשות בפעמים הבאות, תוך שיתוף של הילד או הילדה במציאת הפתרונות העתידיים.
וזה אחד הדברים שעליהם נדבר ביתר אריכות בהדרכה אינטרנטית חינמית בנושא של התמודדות עם תסכולים וכעסים.
הפעם האחרונה שהעברתי את השיעור הזה בלייב הייתה לפני יותר מחצי שנה ורק בלייב אני עונה לשאלות
שלכם ההורים במהלכה. במהלך ההדרכה אני אסביר:
למה היכולת להתמודד עם תסכולים וכעסים זו המיומנות הכי חשובה שכל הורה יכול וצריך ולמעשה חייב לאמץ לעצמו
איך מיומנות התמודדות עם תסכולים וכעסים משפיעה על ההתפתחות של הקשר עם הילדים לאורך השניםמה הטעויות הכי גדולות שהורים עושים כשהילדים חווים התפרצויות תסכולים, התקפי זעם וכעס
מהי גישת 4 השלבים המוכחים מדעית להתמודד בקלות עם התקפי כעס ותסכול, לצמצם את הכמות שלהם
ולקצר אותם 
כל מי שישתתף בהדרכה בלייב עד הסוף יקבל ממני מתנה, תכנית כתובה ליצירת רוגע, שלווה ושיתוף פעולה בבית. יש לי מקום בהדרכה הזו רק ל50 הורים לכן, אם חשוב לך ללמוד כלים פרקטיים וישומיים לרכישת מיומנות להתמודדות עם תסכולים וכעסים לחיצה כאן תעביר אתכם לקישור ההרשמה 

באהבה אינסה

נ.ב. ההדרכה הזו היא חלק מהדרך שלי להחזיר לקהילת ההורים של לחישות לילה. אני מעבירה אותה באהבה כחלק מפתיחת מחזור ינואר של הקורס המלא להתמודדות עם תסכולים וכעסים.
ורק מי שיצטרפו לקורס הזה יוכלו לקבל ממני אישית מענה למיילים שלהם ברמה יומיומית למשך 30 ימי הקורס. אם כבר מזמן שקלת להצטרף לקורס ברמה המקצועית הגבוהה ביותר, שמניב תוצאות מוכחות אז עכשיו יהיה זמן טוב להקליק
כאן ולקבל את כל הפרטים על הקורס, על הבונוסים ועל מחיר ההנחה המיוחד לאור המלחמה שאנחנו חווים והמחיר הכבד שהילדים שלנו משלמים

החלטתי לחלוק איתכם חמישה עקרונות וכלים שאני נעזרת בהם כדי להפיח מוטיבציה בילדים שלי כשאני מרגישה שהם זקוקים לעידוד כדי ללמוד, או להשתתף בפעילויות, להתמדי בחוגים או בכלל לחוות תחושה של התחזקות.

זה הרי סופר קריטי בתקופה הזו לעזור לילדים לחזק את המוטיבציה, ללמוד ולהשתתף בפעילויות בבית, בחוגים,
או עם חברים- זה משמעותי ביותר לתחושת הצלחה וההשג שלם כמו גם לשמחת החיים שלהם.

רגע לפני שאשתף אתכם בחמשת העקרונות לעידוד מוטיבציה אצל ילדים, אני מזכירה שאנחנו בעיצומו של מבצע מאי 2022 על לחישות הלילה להעצמת ילדים ויש לך אפשרות לרכוש את הלחישות הקסומות הללו במקום במחיר של 150 שח בהשקעה של 45 שח בלבד לקובץ.

אז אם חשוב לך למצוא פתרון לא שגרתי אבל סופר אפקטיבי לילדים שלך קליק כאן יוביל אותך לשפע פתרונות
מעצימים מבית לחישות לילה במחיר מצחיק.
וברור שיש גם לחישות לחיזוק המוטיבציה של הילדים (קובץ אחד לבנים ואחד לבנות). כך שגם זה יכול לעזור בחיזוק המוטיבציה.

ועכשיו לנושא שלשמו התכנסנו- המוטיבציה של הילדים, החיזוק שלהם והעידוד שלהם להמשיך ולהתמיד במה שחשוב להם או במה שחשוב לכם שהם יתמידו בו.
אם יצא לכם לראות את הילדים מאבדים מוטיבציה ללימודים, מתקשים להתמלא באנרגיה לביצוע משימות יומיומיות, ובמצב של אובדן חשק להשתתף בפעילויות חברתיות או בעזרה בבית או בחוגים אז יש חמישה עקרונות שניתן להשתמש בחלק מהם או בכולם כדי לעזור לילדים להפיח בהם את זה מחדש.

1. דוגמא אישית
הילדים שלנו הם שיקופים שלנו. זה לא תמיד נעים לשמוע אתזה, כי יש הורים שמיד לוקחים את זה למקום של יסוריי מצפון, אז אני מפצירה בכם, להניח את יסוריי המצפון בצד ורק לקחת אחריות על כך שהילדים שלנו משקפים אותנו. וזה לא איזה מושג איזוטרי או מיסטי ועלום, אלא מידע שנחקר מדעית.
נוירוני המראה במוח שלהם משקפים את מה שהם רואים בעולם סביבם. ואנחנו מרכז העולם שלהם בשנים הראשונות לחייהם. אז אם הילד לא רוצה להשלים את  שיעורי הבית או חסר מוטיבציה לעזור בבית, או רוצה לעזוב את החוג אחרי כמה חודשים של השתתפות, בדקו איפה לכם חסרה מוטיביה, ואיפה אתם יכולים לעשות
בחירה מודעת להשלים משימות.

הדוגמא האישית שלנו היא בעלת ההשפעה הכי משמעותית על הילדים שלנו גם לטווח הקצר וגם לטווח הארוך.
כל מה שאנחנו רואים שהילדים שלנו נמנעים ממנו או מתמהמהים בו, או גוררים רגליים לגביו או מתקשים בו או ממש מסרבים לעשות, זה המקום להסתכל פנימה ולבדוק עם עצמנו ממה אנחנו נמנעים, מה אנחנו לא מסיימים, מה אנחנו מסרבים להתמודד איתו, מה אנחנו דוחים למועד אחר והאמת תצוף לפנינו מהר מאד. כדי לעזור לילדים לשנות לא צריך להיד כלום, כל מה שצריך לעשות זה פשוט לקחת החלטה מודעת לעשות את הדברים הללו. נכון, לטיפ הזה האפקט לא יהיה מיידי אבל תהיה לו השפעה עמוקה ומתמשכת עם אפקט של חיזוק המוטיבציה לכל החיים גם שלכם וגם של הילדים שלכם.

2. מיקוד בעתיד-
זה משהו שאני נעזרת בו עם הילדים בכל התחלה של שנה, לקראת כל מאורע חשוב בחיים שלהם, לפני תקופת המבחנים שלהם, כשיש להם אירוע שהם משתתפים בו, כשיש להם תחרות שהם לוקחים בה חלק. אנחנו בעצם יושבים ועושים חשיבה ועבודת דמיון על העתיד הרצוי והתוצאות החיוביות שעשויות להגיע בעקבות עשייה, יצירה והתקדמות.

ילדים הרבה פעמים חיים בכאן ובעכשיו ואפילו נערים ונערות עשויים להתעלם מהשלכות בטוח בינוני וארוך של
מעשיהם.ולכן אנחנו כהורים צריכים להיות הבוגר האחראי ולפעמים גם לעזור להם להבין את המשמעות של המעשים שלהם או של העדר העשייה שלהם. אם הם לא שיקיעו בלימודים היום הם יצטרכו להלים הת ידע הזה בעתיד. את זה אתם וודאי יודעים היטב, אבל לילדים וגם לבני נוער אין באמת את ההבנה הזו בצורה מעמיקה והתפקיד שלנו לעזור להם לנווט את עצמם ולפתח את היכולת הזו במוח של הבנת ההשלכה של הבחירות שלהם היום על העתיד שלהם.
אבל אפשר בשיחה פתוחה לדבר איתם על המטרות שלהם, החלומות שלהם, המקום בו הם רוצים להיות בו (מבחינת לימודים, או חוגים, או היחסים במסגרת המשפחתית, או ספורטיבית או ברמה האישית).

ואז לחבר אותם לחזון העתידי החיובי שלהם על ידי בדיקה של מה הם יכולים לעשות עכשיו ממש כדי להוביל אותם לעתיד החיובי הזה שהם מציירים לעצמם. ויחד איתם לכתוב את הצעדים הקטנים שהם יכולים לעשות כדי להתקדם למטרה שלהם. אני אתן לכם דוגמא ממש מהתקופה האחרונה. הבן הצעיר שלי עומד לפני מבחן מסכם במתמטיקה. יש תחומים במתמטיקה שהוא ממש חזק בהם ופותר בקלות ולעומת זאת גיאומטריה זה משהו שממש קשה לו. אז ישבנו יחד ודיברנו על מה החלום שלו ביחס למבחן הזה. הוא שיתף שהיה רוצה לשפר את הציון שלו מהמבחן הקודם ושזה יגרום לו לתחושת גאווה בעצמו, שהוא ידע שהוא הצליח בזה והשיג את התוצאה הזו. לאחר מכן שאלתי אותו מה יאפשר לו להצליח במבחן הזה והוא ענה: שהוא ישתתף יותר בתרגולים בכיתה וגם יתאמן בבית. הוא ביקש שאדפיס לו תרגילים מהאינטרנט בנושאים של המבחן כדי שיוכל להתאמן בבית וכך עשיתי בשמחה. הדפסתי כמה מבחנים סיכום שנה (יש כאלה באינטרנט בשפע) ואז הוא ישב על המבחנים הללו ממש תיכנן איך הוא יחלק את כמות הדפים לכמות הימים שיש עד הבחינה שלו. הוא קבע שהוא יפתור שאלות ב4-5 דפים ביום. ככל המתקרב מועד המבחן הוא הבין שהוא צריך למקד את עצמו בעיקר בנושאים שאותם הוא פחות מבין, כי הוא רוצה לשפר דווקא שם. וכרע המהאץ שלו מושקע בגיאומטריה בעיקר.
שיהה ברור, שהמהלכים האלה הם תוצאה של עבודה מתמשכת של שנים על הבנת מקורות המוטיבציה שלו, עידוד, חיזוק, תמיכה, הקנייה של כלים ללמידה יעילה. אבל גם אנחנו בתור ההורים שלו התחלנו בשלב מסויים, של בניית החזון העתידי שלו. ומשם המוטיבציה שלו הלכה וגדלה כדי להגשים את זה שוב ושוב ושוב.

3. מיקוד במאמץ ולא בתוצאה
זה עקרון שרלוונטי לכל כך הרבה חיזוקים בחייהם של הילדים. אנחנו חיים בעולם תחרותי והילדים
הרבה פעמים מתמקדים רק בתוצאה וחיים במציאות של שחור ולבן. אם נכשלתי הכל גרוע וזה משליך
על האישיות שלי ולכן אין טעם להמשיך להתאמץ. וגם אנחנו ההורים חוטאי םבזה, בחשש שכשלון הוא סופי ומוחלט, ולכן אולי אין סיכוי שתהיה הצלחה בעקבותיו. ואנחנו הרבה פעמים גם מבטאים לילדים אכזבה אם הם לא קיבלו תוצאה רצויה.

אבל, הורים שממקדים את תשומת הלב של הילדים במאמץ שהם משקיעים (גם אם הוא מאמץ קטן, צעד אחד קטן) ומעודדים את הדרך, את ההשקעה, את החשיבה הם אלה שיעזרו לילדים לקצור את ההצלחות. כן אפשר לעודד את הילדה ולו רק על זה שהיא כתבה ביומן את מה שהמורה ביקשה, שהיא זכרה לשתף טופס היציאה לטיול, שהיא עזרה לחברה בכיתה, שהיא הכינה רק שאלה אחת בשיעורי הבית, שהיא פינתה את הצלחת שלה מהשולחן שהיא פנתה יפה לאחותה הצעירה (גם אם היא רבה איתה שעה לפני כן) . ולפעמים לשבח ולו רק על הכוונה החיובית שלה. כל פעם לחפש קצה חוט ואז להתמקד בזה בצורה מעמיקה. ואז אפשר לעודד על הפעם שהיא הולכת לחוג, או לשיעור הפרטי, או מכינה שיעורי בית מיוזמתה גם אם זה רק בנושא אחד.

4. ללמוד מנינג’ות אמתיים-
זה טיפ שאני נעזרת בו מאז שנתקלתי בו אצל מתאמני נינג’ה ישראל. אחרי הכל אני אמא לשני בנים ושניהם צופים אדוקים ונלהבים של תכניות נינג’ה.
הרבה מהנינג’ות אומרים: אם נכשלתי אז אני רוצה עוד יותר להצליח בזה.

המשפט הזה הפך כבר למנטרה אצלנו בבית והבנים אומרים את זה שוב ושוב לגבי לימודים, לגבי ספורט
ולגבי כל דבר שהם מתנסים בו. וזה ממלא אותם במוטיבציה גם כשהם חווים אכזבה או חוסר הצלחה. זה לא אומר שאנחנו לא נותנים מקום לאכזבה, זה טבעי לחוש אכזבה כשלא מגיעים לתוצאה הרצויה, אבל אחרי שעה או יומיים או שבוע, יש מקום לדברים חדשים ואלה כוללים גם את היכולת לנער את האבק מעלינו ולבחור להצליח בזה בכל זאת, עוד יותר, גם אם הפעם הקודמת לא הצליחה לי כפי שציפיתי.

נסו את זה עם הילדים ועדכנו אותי איך זה עבד לכם.

5. אי אפשר להתחמק מזה 🙂
לחישות הלילה להעצמת ילדים!
זה כלי שהוכיח את עצמו שוב ושוב, בחיזוק בטחון עצמי, בהתגברות על פחדים, בחיזוק מוטיבציה ללימודים,
בהתמודדות עם התקפי תסכול וכעס, בהתגברות על הרטבה והתלכלכות, בשיפור קשר עם אחים ואחיות,
שיפור האווירה בבית והחזרת החיוך לפנים של כולם בית.

6. והנה טיפ בונוס על מקורות מוטיבציה: 
יש שני סוגים של מוטיבציה.
מוטיבציה פנימית: הרצון של הילדים עצמם לבצע פעולות מסויימות.
מוטיבציה חיצונית: ההבטחה שלנו לילדים שאם הם יבצעו משהו הם יקבלו עבורו תגמול או פרס.

אנחנו תמיד נרצה שהילדים ילמדו מתוך מוטיבציה פנימית ורצון שלהם עצמם להצליח, שלא יהיה ספק שזה
מקור המוטיבציה הכי משמעותי ויש לו השפעה לטווח ארוך יותר.

אבל אפשר לעזור לילדים לפתח מוטיבציה פנימית על ידי שילוב של מקור מוטיבציה חיצונית.

הבן הצעיר שלי, מתקשה בלמידה בבית הספר והדבר גרם לו לרצות להמנע מלהשקיע בלימודים, הוא גרר
רגליים כשהיה צריך להכין שיעורי בית ובהתאמה גם התוצאות שלו היו.

לקראת תקופת המבחנים לפני כחצי שנה החלטתי לבדוק מה יפיח בו מוטיבציה, מעבר לכל הדברים עליהם כתבתי לכם כאן. לאחר שיחה החלטנו שאם הוא ישקיע בהכנה למבחנים שלו וכל יום ילמד שעה למבחן הוא יזכה
בפרס מאד משמעותי. גם ציינתי בפניו, שהציון לא משמעותי לי והפרס אינו תלוי בציון, אלא רק 
בלימודים ובהכנה.

וכך היה, למבחן הראשון בהיסטוריה, הוא למד בשקדנות למרות שמדובר במקצוע שהוא ממש לא אוהב. והופו הוא קיבל 96. הוא חזר הביתה לא מרוצה ואמר שהוא מאמין שמגיע לו 100. הוא הראה לי שאלה שהוא ענה עליה והראה לי שבספר הלימוד התשובה שהוא ענה היא נכונה. למרות שהדגשתי בפניו שהציון פחות
משמעותי מההשקעה בהכנה, הוא היה נחוש לקבל את מלוא הציון. הוא פנה למורה להיסטוריה, הראה לו את המקום בספר על פיו הוא ענה לשאלה והמורה תיקן את הציון ל100. לא היה גאה ממנו.

ולמבחן השני הוא למד שוב והקדיש לזה הרבה זמן ותרגול והציון שוב שיקף את ההשקעה שלו. לאחר המבחן הוא התחיל לקבל ציונים לשבח על השקעה בלימודים במקצוע הזה ברמה היומיומית וממש לאחרונה הוא אמר:
זה מוזר אבל התחלתי לאהוב פתאום ללמוד. למבחן השלישי הוא כבר למד באותה מידה של רצינות והשקעה וזה כבר מתחיל להגיע ממנו… אני רואה את זה עכשיו, כשהוא לומד למבחני סוף השנה בהשקעה וברצינות ומתארגן ללמידה מרצונו. את המתנה שהובטחה לו על ההשקעה הוא הולך לקבל ממש בקרוב והוא מחכה לזה בקוצר רוח.

החכמה היא לדעת לשלב בין מקור מוטיבציה חיצוני, לתת מספיק תמיכה, לעודד ולהדגיש את ההשקעה ולא את
התוצאה וכך לאט לאט מתפתחת גם מוטיבציה פנימית ואישית.

אז מזכירה שוב שמבצע מאי 2022 של לחישות לילה להעצמת ילדים ממשיך ויש לכם הטבת ענק על כל אחת מלחישות הלילה וכן, יש גם לחישות לחיזוק המוטיבציה גם לבנים וגם לבנות.

אז אם חשוב לכם למצוא פתרון לילדים שלך קליק כאן יוביל אותך לשפע פתרונות מעצימים מבית לחישות לילה במחיר מצחיק.

ואם יש לכם שאלה אלי בנושא אפשר לכתוב לי מייל ואשמח לעזור לכם ולכוון אתכם לפתרון הנכון עבורכם ועבור הילדים. זה המייל שלי child.night.whispers@gmail.com

שיהיו לכם לחישות נעימות,

אינסה

נ.ב. יש אלפי דוגמאות של סיפורי הצלחה עם לחישות לילה שמגיעים במהירות יוצאת דופן למשל: דימוי עצמי נמוך, קשיים חברתיים, טיקים בעיניים וילד אחד שכל אלה כבר לא קיימים אצלו יותר.בא לי לצעוק לכל העולם, בא לי שכולם ידעו מה הכוח של הדבר הזה!

    קליק כאן לכל הפרטים ורכישה הלחישות האלה הוכיחו את עצמן באלפי מקרים של הצלחה בחיזוק
בטחון עצמי, התגברות על פחדים, התגברות על התקפי תסכול וכעס, שיפור מוטיבציה ללמוד, התגברות
על הרטבה והתלכלכות ועוד.  הנה סיפור של בן חמש ורבע שמאז סוכות, כשהתחילו איתו עם לחישות
הוא משפר את יחסי החברות עם ילדי הגן והרגיע את התקפי הכעס שלו והבטחון התחזק לו 

  ומה לגבי האמא הסקפטית הזו שמרגישה שינוי מדהים בבטחון העצמי של הבת שלה.
מרגש, נכון?

או אולי מעניין אותך לדעת על שני בנים, בני תשע ועשר שחוו הרטבת לילה והיו לפני טיפול תרופתי כבר, ועם לחישות הלילה זה פשוט נעלם!

 אני לא מספרת לכם על זה כדי להשוויץ אלא רק כדי לתת לכם תקווה ששינוי כזה מהיר ויעיל, אפשרי גם לילדים שלכם. ב80% מהמקרים אנחנו רואים את השינוי כבר במהלך החודש- חודשיים הראשונים לשימוש בלחישות הקסומות הללו.

וביננו בהשקעה של 45 שח לקובץ של לחישות לילה, כבר לא תהיה לך התלבטות אם לרכוש את הלחישות לחיזוק הבטחון, או את אלה להתמודדות עם תסכולים וכעסים, או את אלה להתגברות על פחדים. כך שלא רק תחסכו המון כסף (כי ביום יום הלחישות עולות 150 שח כל אחת) אלא גם תוכלו לראות שינוי מהיר שיחסוך לכם המון כאבי לב

בהשקעה כזו מצחיקה תוכלו לקנות לכל ילד בדיוק את מה שהוא והיא צריכים, וגם לפנק את עצמכם בלחישות מיוחדות להורים שנמצאות באתר. רק מקליקים כאן, ונהנים משבוע של הטבה מפנקת! קליק כאן לכל הפרטים ורכישה

נ.ב.ב אם אתם לא בטוחים בדיוק מה הלחישות שהילדים שלכם צריכים תעשו את הדבר הזה:

1. תיכנסו לקישור הזה ותעברו על הלחישות שיש באתר ותראו אם משהו מרגיש לכם נכון. סומכת לגמרי על שיקול הדעת שלכם שאתם תדעו מה נכון לילדים שלכם.

2. עדיין לא בטוחים? תכתבו לי מייל, תכתבו לי מה הבעיה או הקושי שיש לילדים ומה הגיל שלהם ואני אתן לכם הכוונה ממיטב הנסיון המקצועי שלי child.night.whispers@gmail.com או תשלחו לי הודעת ווטסאפ בקליק כאן

תהיתם פעם למה ילדים בוכים יותר, רגישים יותר, מתרעמים או כועסים, או מתלהבים וצוחקים ושמחים מהר
יותר מאיתנו המבוגרים? ולמה יש להם הרבה יותר פחדים?

כתבתי לכם סדרה של 9 טיפים יצירתיים כיצד להתמודד עם הרגישות הזו ורגע לפני שאפרט את הטיפים
האלה חשוב לי להזכיר שכדי להתמודד עם תחושת חוסר הבטחון האישי שהפחדים מעוררים אתם יכולים להעזר בהנחיית דמיון מודרך שאני מעניקה לכם במתנה קליק כאן עכשיו לקבלת המתנה

 כמו כן מזכירה לכם שיש לכם עוד כמה ימים ספורים להנות מהטבה של 82% על הערכה המושלמת להתמודדות עם פחדים של הילדים מניחה כאן קישור לכל הפרטים החשובים על הערכה הזו

ועכשיו לסיבות מדוע הילדים שלנו רגישים יותר ומגיבים בעצמה רגשית גבוהה יותר וגם הטיפים להתמודדות.
הילדים שלנו פועלים במישור רגשי הרבה יותר מאשר במישור ההגיוני והרציונאלי. החלקים במוח של הילדים, שאחראים על תפקודים ניהוליים, על הגיון, כמו שאנחנו מכירים אותו, על התנהגות בוגרת, החלק הזה, מתפתח בשלב מאוחר יותר. הם חיים בעולם רגשי, אסוציאטיבי וקל להם לחוות הצפה רגשית לטוב ולרע, ולעבור מרגש שלילי לחיובי בהסחת דעת של שנייה, יעידו כל ההורים שראו ילד בוכה בתסכול ואז מסתכל על פרפר ופתאום מתחיל לצחוק.
את מה שקורה לילדים שלנו אפשר לדמות את זה קצת כמו שיט בנהר. יש לנהר שתי גדות – אחת היא גדת ההגיון והראציונאל והשנייה היא הגדה של הרגש. 
והילד שט בסירה, שרוב הזמן נמצאת מאד מאד קרוב לגדה של הרגשות. 
התפקיד שלנו ההורים לעזור לילדים בחלוף השנים להצליח לנווט את הסירה שלהם במרכז הנהר, רוב הזמן. 

אנחנו, כאנשים בוגרים לא חיים כל הזמן דרמות רגשיות ולא כל הזמן רק ממוקדים בצד ההגיוני והראציונאלי,
יש איזון בין הדברים, לפעמים אנחנו יותר ראציונאלים ולפעמים יותר רגשיים ואת היום יום אנחנו חיים איפשהו באמצע. 
אבל זה לא כך אצל הילדים, הם מופעלים בשנות החיים הראשונות שלהם בעיקר מעולמות הרגש, בעיקר מהמוח הימני שלהם. 
מה זה אומר מוח ימין? 
זהו המוח האינטואיטיבי, הרגשי, היצירתי, זהו האיזור ממנו פועלת האינטואיציה, תחושת הבטן, כשמרגישים דברים. הוא עובד בצורה מקבילית ויכול לעשות מספר דברים במקביל. הוא אינו מופעל על ידי הראציונאל אלא דווקא על ידי עולם של רגשות, צבעים, יצירה, משחק, דמיון מוזיקה ורגשות. וזה האיזור במוח שדומיננטי אצל הילדים בגילאים הרכים וגם בעוד שנים קדימה. 
אחת הדרכים להפעיל את הילדים ולקבל שיתוף פעולה מהם הוא על ידי הפעלה של מוח ימין וזה אומר הרבה מאד יצירתיות מצדכם.
כי זה מה שמניע ילדים וזה מה שמפעיל אותם להקשיב, לשתף פעולה ודרך זה ניתן לעזור להם לווסת את הרגשות הגדולים שלהם. 
רכזתי לכם כאן כמה דוגמאות יצירתיות איך להפעיל את הילדים ולהגיע למוח ימין שלהם ולקבל שיתוף פעולה בקלות…

1. לשיר להם הוראות– אין צורך שיהיה לכם כישרון שירה אדיר, או שתהיו זמרי פופ כדי להשתמש במוזיקה כדי לעודד אותם. את כל הדברים שאתם רוצים לבקש מהילדים שירו להם: בואו לשולחן, מי בא לשולחן? הולכים למקלחת- אנחנו הולכים להתקלח. זה הזמן לשיעורי הבית. ולפעמים מספיק להגיד את הדברים במקצב מסויים, שלא חייב להתלוות בשירה. כמו שעושים בגנים: בואו, בואו לשולחן, לאכול הגיע זמן. מכירים? נסו את זה 🙂

2. חרוזים, שיחה בחרוזים יכולה להיות ההמשך הישיר של שירה ומוזיקה. ילדים מאד אוהבים חרוזים, משפטים קצרים ומגיבים להם בהנאה מאד גדולה.

3. משחק– להפוך את כל הפעולות והמשימות למשהו משחקי, משחקי דמיון, משחקי תפקידים, אפילו החלפת תפקידים: “אתה האבא ותגיד לי מה צריך לעשות כשהולכים להתקלח.” ילדים מאד אוהבים את הדברים הללו ומגיבים מצויין לזה

4. להשמיע מוזיקה במהלך ההכנה לפעילות בבוקר, במהלך ההכנה לארוחת ערב, במהלך המקלחת, זה מאד מרגיע (כמובן אם בוחרים מוזיקה רלוונטית), מייצר אווירה נעימה, משחרר מתחים.

5. מגע ותנועה– ספורט היא דרך מצויינת לייצר תקשורת חיובית עם הילדים אבל אם אנחנו בבית אז כל חיבוק, מגע עמוק, ו… גולת הכותרת ריקוד זו יופי של דרך גם לייצר אווירה טובה וגם להביא את הילדים לשתף פעולה דרך תנועה

6. תחרות קלה– לעולם לא אחד עם השני. רק כנגד מטרה מסויימת. לדוגמא- הרבה הורים משתמשים בספירה עד שלוש… אבל זה מלמד את הילדים להגיע רק ברגע האחרון. אז תעשו תחרות מול המספרים: כמה מהר אתה מגיע למקלחת אני סופרת עד 20 בוא נראה אם אתה תנצח את עשרים או הוא אותך. איזה מספר תנצח, 1, 2, 3 כאן הילדים יעדיפו לנצח מספר נמוך ככל האפשר ויש להם בעצם תחרות עם המספרים עצמם.

7. הומור– אין ספק שהשימוש בהומור, טכניקות של צחוק הוא אחד מהכלים הטובים ביותר לייצר תקשורת חיובית ולעודד שיתוף פעולה. אחד הדברים שילדים מאד אוהבים זה כשהם יודעים שההורים עושים את ההפך או אומרים את ההפך, רק תראו את ההצלחה של כוכבי הילדים. משהו בבילבול לכאורה מצחיק אותם וגורם להם לשתף פעולה. טריק קטן לעזור לילדים להתגבר על מצב רוח רע מהסוג שאני קוראת לו התבכיינות ולא בכי. זה פשוט להגיד לילד או לילדה: אני ממש לא מסכימה לך לחייך עכשיו. ואם עולה חיוך של הפתעה, להמשיך:
אני הסכמתי לחייך עכשיו? אני בכלל לא מרשה לצחוק, בבקשה לא לצחוק. זה עובד כמו קסם, מייצר מיד אווירה טובה ומאפשר לייצר תקשורת חיובית ולהמשיך במה שרוצים לעשות. ואגב, מי שחושב לעצמו עכשיו שזה מתאים רק לילדים מאד צעירים, אני הולכת להפתיע אתכם, שעם קצת יצירתיות אפשר להתמש בזה עם מתבגרים! אומרת את זה מניסיון עם מתבגר אחד בבית ועם אחד שהוא בגיל טרם ההתבגרות- זה עושה קסמים 🙂

8. דובי כן כן– מכירים את המושג דובי לא לא? אז הוא מתייחס לגילאי שנתיים ושלוש אבל האמינו לי שיש ילדי “לא לא” גם בגילאים בוגרים יותר ואני וודאי לא צריכה לספר לכם. מה שקורה זה שיש אצלנו מנגנון של עקביות, כמו כדור שלג, כבר אמרתי לא אז אגיד עוד אחד ועוד אחד ועוד… 
אפשר להשתמש במנגנון הזה לטובת הפיכת הילד לדובי כן כן.
וזה רלוונטי בכל גיל! 
כשאתם קונים מוצר יקר בחנות, דעו לכם שהמוכר, קרוב לוודאי השתמש בטכניקה הזו גם כן. מחקרים מצאו שאדם שעונה על שאלות רצף של תשובות שהן כן, או תשובה חיובית אז יש סבירות גבוהה ביותר שגם השאלות הבאות תהיינה כן ומשם הדרך “לסגור עיסקה” היא קצרה מאד. אז למה שאתם לא “תיסגרו” כזו עיסקה עם הילדים ותובילו אותם למקלחת, לארוחת הערב, להכנת השיעורים?
פשוט תשאלו את הילדים שאלות שהתשובה עליהן היא בוודאות כן, לשאול כמות אדירה של שאלות שהתשובה עליהן היא כן ומשם כשתגיעו לשאלה על המקלחת הילד כבר יהיה בתוך השוונג הזה של להגיד כן, בתוך התבנית הזו, של כדור השלג.
דוגמאות לשאלות?
הכי טריוויאלי שיש: קוראים לך נגה? את הבת של מאיה? את בגן עופרים? את חברה של שירן? את אוהבת תפוזים? את רוצה שמלה ורודה? וכן הלאה ואז השאלה הבאה על הדבר שאתם רוצים שהיא תעשה תלך הרבה יותר חלק

9. ולסיכום כל מה שתיארתי כאן הוא שילוב של כלים משחקיים, הומוריסטיים. וזה ידוע מעשרות מחקרים שהדרך הטובה ביותר להביא לכל ריפוי, פיזי או רגשי היא באמצעות משחק וצחוק.
תעזרו בכלים האלה, קחו לכם את הדוגמאות האלה ותעשו מהם משהו מצמיח וחיובי עבורכם ועבור הילדים.

באהבה
אינסה
נ.ב.כדי לעזור לילדים להתמודד עם רגשות של חוסר בטחון אישי ופחדים קלים ממליצה לכם להעזר במתנה שלי.
זו הנחיית דמיון מודרך לחיזוק תחושת ההגנה והבטחון האישי (מיוחד לילדים שסובלים מפחדים לאור הקורונה,
המצב הבטחוני או מכל סיבה אחרת) 
כדי לקבל את המתנה הזו זה צריך רק ללחוץ כאן עכשיו ממש ולמלא את הפרטים כדי שאדע לאן לשלוח לך את המתנה

נ.ב.ב מזכירה שיש שפע של כלים סופר אפקטיביים להתמודדות עם הרגשות של הילדי ובעיקר הפחדים. את כל הכלים האלה האלה אני מלמדת בערכה המושלמת להתמודדות עם פחדים. הערכה הזו, בימים רגילים מוצעת
בהשקעה של 875 שח, אבל אלה ממש לא ימים רגילים ולכן בימים הקרובים ניתן יהיה לרכוש אותה
בהשקעה של 149 שח בלבד! קליק כאן לכל הפרטים החשובים!